近日，在新西兰梅西大学举办的主题为“21世纪的学术”研讨会上，《社会科学的公共价值》（The Public Value of the Social Sciences）作者、英国女王大学教授约翰·布鲁尔表示，社会科学的贡献不仅在于研究本身，也包括教学和公共参与等方面，它为人们提供了多个理解自身和社会的窗口，对社会的发展有深远影响，其价值不是现有标准能够衡量的。但目前高等教育市场化严重、缺乏对学科本质的回归，威胁到了学科的发展，人们急于让教育产生现实回报的冲动危害了从古至今的学术积淀。为应对当前人文社会科学所面临的挑战，布鲁尔提出了一个包括教学、研究和公民参与在内的愿景，他认为在教学上，人文社会科学需要超越孤立的、各自为阵的专业课程，加强教育的广度而不是深度，例如，应对气候问题不能只依赖环境科学家、生物学家和人类地理学家。学生不能只是满足企业需求的人才，更应该是富有责任感的全球公民，教育的目的在于让学生树立价值观、了解该如何对待他人以及认识公共价值等。布鲁尔认为，过于狭隘的研究议程容易让社会科学家分散注意力，忽略对人文社会科学本质的关注。
